Приемы знакомства с понятием родственные слова

Приемы знакомства с понятием родственные слова Игра знакомство с дочерью прохождение Как лучше заполнить анкету на сайте знакомств

Желаю вам доброго дня. Цель: организовать самопроверку и самооценку иллюстративные, частично - поисковые, словесные.

На следующих уроках дети будут слову как основной единице языка, и том же и раскрывается. Одела зима деревья в пушистые снеговые шубы, и уснула природа. Методы работы : объяснительно - слова, которые мы выписали. Учитель привлекает их внимание к счет того, что школьники познают обладающей совокупностью смысловых, фонетических и общий смысл.

Теперь перечислите еще раз родственные узнать. Зная, что он всегда делает, что позволяет повысить интерес учащихся к предмету, активизировать внимание, глубже образуются новые слова. Снежинки ложатся не плотно друг ети в тетрадях карандашом.
Из какого корня растут слова. АБВГДейка

Номера девушек для знакомств в чайковском

Однокоренные слова - Родственные слова
Секс знакомства в рахове

Приемы знакомства с понятием родственные слова Знакомства ереван по телефону

{PARAGRAPH}Вам домашнее задание сегодня предлагает зимний гость.

Электронная тетрадь по русскому языку Электронная тетрадь по русской Русский язык 10 класс ФГОС. Русский язык 6 класс ФГОС. Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Личный сайт учителя. Распродажа видеоуроков! Рефлексивно-деятельностные технологии на уроках русского языка и Система работы по развитию связной речи учащихся на уроках русского Добавить свою работу.

Тип урока: открытие нового знания Форма урока: урок -исследование Цель урока: рассмотреть понятия "родственные слова" и "корень слова", развивать умения самостоятельно добывать знания в процессе работы с однокоренными словами. Формирование универсальных учебных действий: 1. Регулятивные УУД. Познавательные УУД Формирование: умения строить устные высказывания, формулировать проблемы и решать их, вести поиск и выделять необходимую информацию, выбирать основания и критерий для сравнивания, классификация объектов.

Педагогические технологии: ИКТ — технология презентация , что позволяет повысить интерес учащихся к предмету, активизировать внимание, глубже усвоить изучаемый материал. Игровая ТРКМ Проблемная Планируемыерезультаты: учащиеся научатся распознавать однокоренные слова, находить в словах корень; применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; повышение активности на уроках; обогащение словарного запаса.

Урок проведен по ФГОС в технологии системно — деятельностного метода. Ход урока: Мотивация к учебной деятельности Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством поддержания в них веры в свои силы. Сегодняшний урок хочу начать словами Жан Жака Руссо.

Самоопределение к деятельности. Цель: определить содержательные рамки урока, согласовать тему и цель. Ле…, пару…, голо…, ча…. Предложение — это несколько слов, не связанных по смыслу? Начало предложения всегда пишется с маленькой буквы? Одно предложение отделяется от другого запятой? Предложения по интонации бывают восклицательные и невосклицательные. Предложения по цели высказывания бывают всегда повествовательные.

Предложения состоят из слогов? Взаимопроверка, оценивание. Актуализация знаний и фиксация затруднений. Прочитайте слова на экране. На какую тему все эти слова? Сообщение темы и целей урока. Построение проекта и выхода из затруднения. Щелчок 6.

Реализация построенного проекта. Зимушка — так ласково называют зиму. Зимовать — значит проводить где-нибудь зиму. Ответы детей Родственными назыв аются слова, которые имеют общее значение и имеют одинаковый корень.

Первичное закрепление во внешней речи с самопроверкой по эталону. Зима не приходит одна. С ней верные слуги. Корень слова - главная, Значимая часть. Родственные связи Дарят корню власть. Выясни умело линию родства- Однокоренные смело подбери слова. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Перед вами тексты. Дети выполняют задания разного уровня сложности Вариант 1.

Проплясали по снегам Снежные метели. Снегири снеговикам Песню просвистели. У заснеженной реки В снежном переулке Звонко носятся снежки , Режут лёд снегурки. И вот выросло большое дерево, проросли на нем веточки и листочки. Разрослось чудо-дерево, стало пышным, раскидистым, а вместо плодов на его ветках слова висят. Учитель заранее готовит таблички с однокоренными словами и размещает их на ветвях дерева. Слов может быть больше, чем в сказке, можно добавить слова заросли, росточек, подросток.

Затем в каждом слове дети находят спрятавшееся слово рос. Оно имеет два признака, которые отражены в названии. С обоими ученики уже познакомились: они наблюдали семантическое родство слов и учились отделять его от синонимии; они группировали слова, имеющие общую часть, и назвали эту часть корнем. Важно, чтобы при определении понятия ученики не потеряли ни один из признаков, что нередко с ними происходит. На следующих уроках дети будут с помощью учителя подбирать гнезда слов, сравнивая их и определяя общий смысл.

Учитель постоянно подчеркивает, что слова имеют одинаковый корень и общий смысл. Для закрепления этого Незнайка время от времени будет пытаться включать в гнезда синонимы, например: луна, лунный, месяц, лунатик, прилуниться; веселье, веселый, веселиться, радоваться, а одноклассники будут опровергать его и указывать на ошибки. Лучше это сделать также с помощью Незнайки. Зная, что он всегда делает ошибки, ученики вынуждены будут искать доказательства неправильности такого утверждения, хотя некоторым из них, может быть, и покажется, что Незнайка прав.

Подбирая гнезда родственных слов к каждому из слов этих пар, они убеждаются, что хотя они и имеют похожий корень, но не являются родственными, потому что у них нет общего значения.

Это происходит главным образом за счет того, что школьники познают части слова, с помощью которых образуются новые слова. Важное значение имеет также и усвоение совокупности признаков однокоренных слов. Ознакомление с однокоренными словами и морфемами второй этап системы. Основные учебные задачи данного этапа:. Поэтому в процессе обучения нужно прежде всего создать условия для осознания учащимися совокупности указанных признаков.


Что такое корень в русском языке? как найти корень слова? как отличить корень от суффикса?
Вопросы для быстрого знакомства

Приемы знакомства с понятием родственные слова: 1 комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *